Verbindung hergestellt?!
Frühe Bindungserfahrungen als Grundstein für soziale Integrationsfähigkeit und Lernen
(27F12S0032)

Jeder Mensch entwickelt aufgrund frühkindlicher Erfahrungen mit engen Bezugspersonen bestimmte Bindungsmuster.

Sichere Bindung, Zuwendung und Zärtlichkeit in der frühen Kindheit fördern Lernen, Ausdauer und soziale Kompetenzen. Vernachlässigung, Traumata und unsichere Bindungen machen Angst, erschweren soziale Beziehungen und hemmen das Lernen.

Mit diesem Symposium zeigen wir, welche Auswirkungen unterschiedliche Bindungserfahrungen von Kindern und Jugendlichen auf die Arbeit von PädagogInnen, TherapeutInnen, FrühförderInnen, ÄrztInnen haben können. Gleichzeitig sollen Schutzfaktoren für die kindliche Entwicklung aufgezeigt werden und die Chancen und Interventionsmöglichkeiten für das gesamte (heil)pädagogische Spektrum beleuchtet werden.

Die Pädagogische Hochschule Oberösterreich, die Heilpädagogische Gesellschaft OÖ und die Kooperationspartner freuen sich die bekanntesten Experten des deutschen Sprachraums zu diesem Thema (Joachim Bauer, K.H. Brisch, H. Julius) in Linz begrüßen zu dürfen.

Tage der Persönlichkeitsbildung 2012:
Lernen im Dialog II - Wie erreichen die Lerninhalte nachhaltig die Lernenden?
(27F12i0033)

Die Tagung geht folgenden Fragen nach:

• Wie kann das Angebot der Lehrenden (Vorträge, Texte, Übungsmaterial, Quellen, Illustrationen, usw.) in ein ausgewogenes Verhältnis zur individuellen Nutzung der Lerninhalte durch die Schülerinnen und Schüler treten (eigenständiges Problemlösen, konstruktive Verarbeitung und produktive Umsetzung des Wissens)?
• Wie kann der Unterricht die Erfahrung der Autonomie ermöglichen, der sozialen Eingebundenheit und des Kompetenzerlebens und  damit günstige Bedingungen für den Aufbau der Motivation schaffen?
• Wie können Entwicklungen erkannt und gefördert werden, indem Schülerarbeiten immer zuerst auf ihre Stärken und Qualitäten hin untersucht werden: Was ist interessant, was weiß und kann der/die Lernende schon?
• Wie werden interessante Schülerarbeiten regelmäßig zum Gegenstand des Unterrichts gemacht?

Aus Möglichkeiten Wirklichkeiten machen - Systemische Begabungsförderung
(27F12B0034)

Die PH OÖ stellt - in Kooperation mit ECHA-Österreich - in diesem Symposium Aspekte systemischer Begabungsförderung in den Mittelpunkt. In drei Vorträgen thematisieren Prof. Dr. Aljoscha Neubauer, Prof. Dr. Christina Schenz und Prof. Dr. Albert Ziegler neurobiologische, pädagogische und systemische Aspekte. Die vielfältigen Workshops setzen sich mit konkreten Beispielen aus der Praxis auseinander und gehen der Frage nach, wie wirklich alle Begabungen gefördert werden können. Am Freitag besteht die Möglichkeit, Schulen zu besuchen. Ein vielfältiges Rahmenprogramm ergänzt die Veranstaltung.

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